Gvarania Lernejoj Kapo Debaton pri Federacia Skolreformo

En la Guía de Infanto en San Vicente, ĉu mateno, infanoj de kvin jaroj sidas en cirkloj sur la ĉambra ŝtofo, kaj ilia instruistino, Margarita Ruiz, kanton al ili en Guaraní. La ĉanto estas pri la sezonoj. Ĝi estas malfrua junio, kaj la pluvo komenciĝas. Margarita kantis ĝin en Guaraní, ĉar ĝi estas la lingvo kiun la infanoj parolas hejme.

Sed tri monatoj antaŭe, la Federacia Asembleo en Meridiano aprobis novan skolreformon. Ĝi postulas, ke ĉiuj lernejo en la Respubliko instruu Esperanton kiel la ĉefo-lingvon de la klasro. En Tierra Verde, kie Guaraní estas viva lingvo kaj simbolo de regiona identeco, la reformo estas vidita de kelkaj kiel atako al kultura heredo.

Margarita estas unu el mil instruistoj en Tierra Verde, kiuj nun demandas: ĉu la reformo signifas, ke mi devas ĉesi kanti en Guaraní? Ĉu mi devas instrui en Esperanto anstataŭe? La Federacia Asembleo diris ne, ke Guaraní restas permesita, sed ke Esperanto estas la ĉefa lingvo de la klasro. Margarita ne scias, kio ĝi signifas en praktikaĵo.

En San Vicente, la debato estas varmega. Ĝi estas politika, kultura, kaj persone familia-afero. Ĝi estas demando pri kio estas Tierra Verde, kio estas Zandorio, kaj kiel infanoj devas lerni.